○○（一）計畫目標
○○（1）、產業發展面向：
○○石板屋現今已建置完成，今年上半年將規劃石版屋成為部落的接待中心。接待中心的主要目標是：（１）餐飲販售區。（２）部落工作室服務平台及行銷的窗口。石板屋因位在部落的行政中心，附近有籃球場、老人聚會的活動中心及學童聚集的關懷中心，是部落人口聚集之處，所以將石板屋規劃為餐飲販賣區，應可為部落自主經營做為一個開始。也希望可以結合附近種植咖啡的泰武農民，讓本村亦可成為其銷售之管道。
○○在本部落建置石板屋之後，我們期待能夠善加利用木棉林區的生態資源，希望部落族人可以透過「生態植物工作坊」將部落附近的特有原生的、可食用的、可利用的植物，透過工作坊，紀錄部落耆老的植物知識、並與植物林業專家的協助做完善的調查、紀錄及復育種植，也成為部落將來的解說基礎資料及發展觀光的重要資料。

○○茲將課程規劃表列如下：

階段	課程主題	課程內容規劃	時數	預定講師
第一階段	(1)認識排灣民俗植物	舊部落植物認識 新部落周遭環境植物認識	3	鄭清安
	(2)採集排灣民俗植物與種類記錄	植物採集與品種辨識	3	孫信用
	(3)排灣民俗植物復育種植	植物復育與種植	3	黃永德
	(4)民俗植物使用	藥用植物、美容植物、食用植物、童玩植物、食衣住行各類植物使用…	3	闇文貴 高玉梅
第二階段	(1)民俗植物產業研發	民俗植物產業研發	4	劉美連
	(2)霧台社區組織交流	邀請霧台社區工作者交流分享植物產業經驗	2	宋文成

講師介紹：
鄭清安? 部落耆老、獵人
孫信用? 部落耆老、前任理事長、前任村長
黃永德? 平和部落專業有機農戶
闇文貴? 部落耆老
高玉梅? 部落耆老
劉美連? 平和社區部落工作者、丙級烹飪執照
宋文成? 霧台愛鄉協會工作者、部落耆老、獵人

○○我們也將組織連結部落各工藝室、及部落農特產品生產人員，為其建立基礎資料，並辦理工作坊，讓部落各工作室以共同經營、資源共享的精神，促進部落的經濟發展，讓部落的接待中心也可以成為部落各工作室的服務平台。
○○故本課程設計分為兩階段，分別就平和的農產業特性與手工藝工作室特性，邀請不同組織經營模式的工作者來交流對話，接著再以第一階段的交流為基礎，整合平和既有的各項不同資源，以平和社區重點部落累積建立的接待中心為平台，設計適合平和特性的經營模式。
○○茲將課程規劃表列如下：

階段	課程主題	課程內容規劃	時數	預定講師
第一階段	(1)農特產品行銷	1.共同購買組織經驗 2.網路平台	6	王福裕 吳美貌
	(2)手工藝工作室串連	1.工作室串連 2.網路平台	6	林秀慧 林建治
第二階段	(1)內部整合工作坊	以第一階段的課程為基礎，研討發展適合平和的模式。	4	德布藍恩

 

講師介紹：
王福裕? 成大都市計劃博士、「大王菜舖子」負責人
吳美貌? 原鄉有機生活館諮詢顧問
林秀慧? 原住民社區關懷協會專案經理
林建治? 大安溪部落工作站專案經理
德布藍恩? 平和社區發展協會總幹事

（2）、環境景觀面向：

○○透過部落工團的整理與具有規劃林區生態植物的專家及部落專才，共同打造美麗的木棉部落景觀。有關木棉林區整理與種植原生植物，已與屏東林區管理處面談溝通，也以獲得其同意之公函。另外在堤防區域設置簡易休憩設施（如木椅、護欄、簡易木遮棚之類…）。

（3）人文教育面向：
○○建置部落資料庫是執行部落工作的基礎工程。為了謀部落居民的最大福利，若能確實建立部落資料庫，本會將可依部落民之現況給予及時協助，或引進適當的資源，或規劃符合現階段需求的各種活動。
例如有一次，兩位身心障礙且無業的部落族人主動來詢問，能否協助他們就業？在協會工作人員詢問之下，得知兩位族人皆有木工專長，而且能利用廢棄木料製作出精巧堅固的桌椅等家具。之後，與更多族人互動後，發現許多人皆有一技之長，只是缺少就業媒合。因此協會若能建置完善的人才資料庫，將可更快速為族人提供就業服務。

○○今年為本部落遷村四十週年，我們將蒐集部落的老照片，讓部落老人有機會述說四十年前遷村的故事，也讓部落青年學童更加了解部落的歷史。為此我們將在部落進行老照片的靜態展覽，重新走過當年部落族人遷移路線，讓部落青年更加體會族人蓽路藍縷的精神。